日文閒扯淡 28/04/2005

文義兄:

的確如您所言,參與起義的家臣都是抱著必死的決心而為,有些人甚至怕會有朱連家屬的可能,所以在起義前就將老婆給休了！只是,有時看到這樣的歷史故事,常常會想起,烈士們固然會留名於青史中,但尚存於世的家屬卻必須忍受百般的孤獨與艱辛。另一方面,不追隨輿論的人也往往會受到責難，想想，做與不做之間真不是個簡單的抉擇。只是,我的想法是,選擇赴義的人固然值得尊敬,然而,走另一個方向的人,其實也未必就須加以蔑視,畢竟,這是個相當沉重的選擇。看歷史故事可以學到教訓,我想或許就是這樣子吧,歷史故事的呈現也就是這樣才迷人吧。

沖繩海戰,大概是我聽過最多次的戰役,因為上日文課時老師三不五時都會反覆的提到，畢竟,在那場海戰中他同艦的三百多名同袍都罹難,老師的家人也認為他已經往生直到半年後,趁著運送在台日人回日本時,老師跳船逃回家中,家人才知，原來收到老師遺物時，他還尚存於人世。

由於沖繩海戰時,日方已現敗端,所以當時的艦隊司令下令在出發時只加單程的油料,並不打算往返,當油料用盡時就將船直接開上碼頭,以艦炮轟擊已經登陸的美軍,但哪裡可以開進港,在半路就已經遭到美軍航空兵的迎擊,整個艦隊都已經是要岌岌可危了。在老師所服役的驅逐艦還未沉沒時，若是看見友艦遭擊沉而有官兵落海,若是自己的軍艦已經無法救人時,這時即使是自己人也會兵戎相見,老師說,他就常常見到自己人對落海的同袍開槍,因為希望他們能快點結束痛苦！但這是何等悲愴！

老師落海後漂流了十多個小時,終於遇上日本海軍的救難小艇,但當時小艇的空間有限,所以日方的作法是先救軍官,因為他們認為軍官的價值較大，就這樣老師被拉上小艇,經過一番折騰才上到救難母船。因為在海上已經吃了相當多的重油，而且身上都是油污,所以一上船時,面對的就是被拋到船旋邊,以海水沖洗,雖然心中一直低估著這樣的待遇,但當老師回頭看看剛剛救起他的那艘小艇時,他的心只有感激了，因為在那艘小艇上還留著許多隻的手,那是同樣在海上漂流的士兵,因為想跳上救生艇,無奈受限於容量,而士兵們又不願放手,所以救生艇上的軍官於是揮動武士刀……

難怪,回台灣後老師會到山中的廟裡出嘉半年,因為看過太多的殺戮，心理無法平靜。

煌基帝,我贊成你的想法，利害衝突的解決又何必要以生死為手段呢，更何況,一般人往往只是棋子而已。我想,一家安樂才是真正的幸福吧！

向煌基帝致敬

為天皇戰死─光宗耀祖

為國捐驅─責任、義務

人類的思維若此，

世界大同遙不可及！

印象中,曾經看過一則報導,寫的是:奇美的員工很幸福.因為許文龍耗資二億建造一座幼稚園,讓員工可以帶小孩上班,由公司為員工照顧小孩,讓員工上班時可以無後顧之憂.我想有這樣厚道的老闆,員工的上班心情與歸屬感應該會有別於其他企業。

我一直在想,這或許是受到日本企業家,大原孫三郎的影響吧？因為許文龍也是位相當了解日本歷史的企業家.大原的時代是在二十世紀初期,那時出身望族的他,在接手家族的紡織企業時,已經知道作為老闆,講究的不只是獲利,更重要的是幫他賺錢的那些員工,所以他獨排眾議,幫員工蓋醫院（當時的衛生條件很差），也出資幫員工修繕宿舍，而且賺的錢除了分給股東外,員工也是分配的對象！最後,他的財產則是用來興建著名的大原美術館

http://www.ohara.or.jp/200511/jp/menu.html

,館內收藏許多世界各地有名畫家的作品。其實,資產家收藏藝術品,除了真正懂得欣賞的人之外,其實有大部分是為了將遺產完整的留給下一代，因為這是常見的避稅管道之一，不過,前提是收藏品不要曝光才會有操作的空間，敢將收藏品公開的，其目的應該就是在與眾人共欣賞了。

企業家的責任為何？當然見人見智，但比起較會關心員工小便是否會黃黃（是否為公司賣命）的老闆，我想，我是比較欣賞像許文龍與大 原孫三郎之類的企業家！