台灣補習教育甚為發達，多數補習教育之目的在於幫助學生進入學校就讀，如今學校供過於求，不少私立高中職已經有招不到學生之困擾，連私立大學都有招生不易之嘆，補習教育的目的就不僅在於讓學生有學校可念，而是以協助學生考上名校或所謂第一志願為目標。
一向深信台灣人民在補習教育所耗之金錢，遠遠超過正規學校之收入。如果將國人所繳交之學費當為市場，則補習教育的市場要比學校教育大得多，雖然沒有數字可以證明、比較，由經驗深信如此。學校教育很多是公立學校，公立國中、小學不繳學費，雜費一個學期不過數百元至一千餘元不等，若國中、小學生前往補習，一個月可能就要花上數千元，一年就是幾萬元，所以說補習教育的市場更大，應該不是毫無憑據的臆測。
補習班為營利頗佳的事業，因此在廣告支出方面也可以不計成本。由於補習班訊息靈通，往往週週都可以收到補習班寄來的廣告信件，接到的電話也不計其數。週六晚上搭了兩趟捷運，來往於台電大樓站與台大醫院站之間，去時車廂內十二面廣告牌有九面為補習班的廣告，回程更是清一色為補習班廣告。台北縣市居民若搭公車，在公車站牌附設之廣告牌上也會發現，補習班的廣告比率極高。
在某些頗具規模之補習班前，一到下課時間，門前自小客車可以排到第三排，都是望子成龍望女成鳳的家長親自來接孩子，雖然這未必是世界上獨有的現象，卻也可算難得一見了。
補習有效嗎？若補習無效，何以有數不盡的家長願意花那麼多錢讓學生前往補習？卻非任何一個學生都能由補習教育獲得最高益處，或如此迫切需要補習教育。有句話說：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，不少家長寧願犧牲個人享受，絕對要孩子受最好的補習教育。補習教育也就當然適應升學之需要，智育獨尊，餘則免談。
除了升學補習班外，也有考試補習班，例如參加司法官、律師、公務人員、教師甄選，均有專門之補習班，好像就只有醫師沒有補習班，畢竟醫學院學生都是聯考百分等級百分之九十九以上，算是智育尖端的人士，好像不太需要補習。
在台灣考駕照，好像很少人不上駕訓班的，上過駕駛補習班的課，都是背公式的，因為台灣考駕照不如美國之在馬路上考，補習班就將場地設置如同監理所考照場一般，熟背公式就可以順利考照，卻有不少人有照不敢上路，因此駕訓班就有道路駕駛的課程，以因應社會需求。
有需求就有供給，短期內台灣補習教育不但不會式微，還將蓬勃發展。就算大學錄取率是百分之一百，由於明星學校名額還是有限，還會不少家長學生期待補習教育給他們實質的幫助或心理的安慰，怎可能見到補習業的衰退呢？
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